Taxonomía de Bloom para la era digital

http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3
Texto pdf
http://www.eduteka.org/pdfdir/TaxonomiaBloomCuadro.pdf

Asignación de tareas

Se ha encargado a la profesora Ema, que prepare una síntesis de la tesis sobre Webquest aplicada a la enseñanza del inglés.
http://jirwebquest.blogspot.com

Publicaciones CEPAL

http://www.eclac.cl

Libro un curso en milagros

Texto completo
http://www.formarse.com.ar/libros/Fundacion%20para%20la%20Paz%20Interior%20-%20Un%20Curso%20de%20Milagros.zip
Texto ejercicios
http://www.formarse.com.ar/libros/Fundacion%20para%20la%20Paz%20Interior%20-%20Un%20Curso%20de%20Milagros%202.zip
Texto Maestro
http://www.formarse.com.ar/libros/Fundacion%20para%20la%20Paz%20Interior%20-%20Un%20Curso%20de%20Milagros%203.zip

Dag

http://dagjir.blogspot.com/

transformacion educativa

http://www.transformacioneducativa.org/

multidiversidadreal

http://www.multiversidadreal.org/cursos.asp?opt=T&mnu=3&smnu=12

PRIMERA PRUEBA SOLEMNE

1-FAVOR EXAMINAR SIGUIENTE ENLACE Y PROPONER LAS MEDIDAS PARA APLICAR LA GESTION DEL CONOCIMIENTO EN SU INSTITUCION
http://www.slideshare.net/jisraeldesign9/la-gestion-delconocimientoaplicadaalaeducacion?from=ss_embed
-
2.-VISITAR EL SITIO http://edukajir.blogspot.com/ PROPONER CINCO MEDIDAS PARA FORTALECER EL USO DE LAS TICS EN SU INSTITUCION
-
3.- EXAMINAR EL TEXTO Y VISITAR EL SITIO http://compractica.blogspot.com/ PROPONER UNA COMUNIDAD DEL CONOCIMIENTO Y DESARROLLARLA EN CUANTO A SU FUNCIONAMIENTO Y PUESTA EN PRACTICA

mit ocw

http://ocw.mit.edu/courses/

CURSOS GRATUITOS DEL MIT
PROYECTO CLAVE PARA COMPARTIR CONOCIMIENTO

webquest enseñanza del ingles

http://adrastea.ugr.es/search~S1*spi?/aperez+torres/aperez+torres/1,3,8,B/l856~b1617112&FF=aperez+torres+maria+isabel&1,1,,1,0

la inteligencia exitosa

http://inteligenciaexitosajir.blogspot.com/

ISABEL PEREZ

http://www.ugr.es/~iperez/index.htm

http://adrastea.ugr.es/search~S1*spi?/aperez+torres/aperez+torres/1,3,8,B/l856~b1617112&FF=aperez+torres+maria+isabel&1,1,,1,0

Tercer salón de la educación SIE 2010

estimados colegas, este 9 y 10 de septiembre se realizará el Tercer salón de la educación SIE 2010, en la Estación Mapocho. La entrada es liberada y existen varios talleres ( también gratuitos ) en los que pueden participar libremente, previa inscripción en sitio internet www.saloneducacion.cl

saludos!


Claudio Muñoz

edukatics

http://edukatics.blogspot.com/

competencias en tics para docentes

http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf

TRANSFORMACION EDUCATIVA

http://www.transformacioneducativa.org/

LOS SIETE SABERES NECESARIOS DE LA EDUCACION DEL FUTURO

http://www.complejidad.org/cms/files/7saberes.pdf

21st Century Teaching Tools

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Edgar Morin: Los siete saberes necesarios a la educación del futuro

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Para la próxima clase

Por iniciativa de Claudio Muñoz, debemos traer material para armar un mapa mental sobre nuestras investigaciones.

Para Preparar Tesis

http://tesisjir.blogspot.com

Mapa

Información de los mapas mentales

http://www.mapasmentales.org/

http://transtel.blogspot.com/

http://www.wikilearning.com/imagescc/16640/Image529.gif

La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion

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La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion

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http://www.slideshare.net/jisraeldesign9/la-gestion-delconocimientoaplicadaalaeducacion?from=ss_embed

ALGUNOS PUNTOS BASICOS PARA LA PREPARACION DE TESIS .ADAPTACION JORGE ISRAEL DEL TRABAJO DEL PROFESOR LORENZO AGAR

· ELECCION DEL AREA DE INTERES :PROBLEMA NACIONAL O REGIONAL.- AREA PRIORITARIA.-
· EJES DE LA INVESTIGACION: PROBLEMA DE INVESTIGACION (QUE) ,ANTECEDENTES DE REFERENCIA ( CONOCIMIENTO ACUMULATIVO) HIPOTESIS ( RESPUESTAS POSIBLES . NUEVAS ORIENTACIONES , PUENTE ENTRE EL CONOCIMIENTO ANTERIOR Y LA NUEVA REALIDAD ) , PROCEDIMIENTOS METODOLOGICOS (COMO) SELECCIÓN DE TECNICAS ADECUADAS .-
· ELECCION DEL TEMA : EVITAR TEMAS EXCESIVAMENTE O MUY POCO DESARROLLADOS, INSERTAR EL TEMA EN UN CONTEXTO MAS AMPLIO DE INTERESES, DEFINICION INICIAL SOBRE FINALIDAD MAS BIEN TEORICA O PRACTICA DE LA INVESTIGACION.-
· PROPOSITO PRINCIPAL :IDEA FUERZA DE LA INVESTIGACION . MIRADA SINTETICA DE PRINCIPAL RESULTADO DE LA INVESTIGACION.-
· ELECCION DEL AREA DE INTERES: ¿DE DONDE PROVIENE EL INTERES ¿ ¿Cuáles SON LOS FACTORES DE ELECCION ¿ ¿EXISTEN CONDICIONAMIENTOS INSTITUCIONALES?
· ESTADO DEL CONOCIMIENTO PROPIO : ¿Qué SABEMOS RESPECTO AL TEMA QUE HEMOS ESCOGIDO? , ¿Cuáles SON LAS FUENTES DE ESE CONOCIMIENTO?
· EL PROBLEMA DE INVESTIGACION :PROBLEMATIZACION DEL TEMA, PREGUNTAS INICIALES PREGUNTAS UNIDIRECCIONALES , PREGUNTAS PARADOJALES

· TIPO DE INVESTIGACION :TEORICA –ORDENAMIENTO MENTAL CON OBJETIVOS INTRINSECOS, EMPIRICAS – SOLUCION PROBLEMAS CONCRETOS CON OBJETIVOS EXTRINSECOS.-

· IDENTIFICACION DE PROBLEMAS :CONTACTO CON LA REALIDAD, CONOCIMIENTO TEORICO, CONVERSACION CON ESPECIALISTAS.-

· TIPO DE INVESTIGACION: DESCRIPTIVAS, EXPLORATORIAS, EXPLICATIVAS, BIBLIOGRAFICAS, EVALUATIVA.-

· MARCO REFERENCIAL : INSERTAR PROBLEMA EN CONJUNTO MAS AMPLIO DE CONOCIMIENTOS, ADHERIR VERSUS CONSTRUIR, PRECISAR DIMENSIONES VARIABLES TECNICAS, RELACION TEORIA/HECHOS/HIPOTESIS –DEDUCCION /INDUCCION- USO MARCO REFERENCIAL EN LA INVESTIGACION Y VIDA COTIDIANA

· DIMENSIONES: EL RAYADO DE LA CANCHA, JERARQUIZACION, DEFINICION INICIAL DE COMPONENTES, JUSTIFICASCION DE COMPONENTES.

· RESULTADOS ESPERADOS:¿ QUE SE ESPERA OBTENER CON LA INVESTIGACION? , ¿Cómo PODRIA SER APLICADA? ¿Cuál PODRIA SER SU UTILIDAD?