jueves, 11 de noviembre de 2010

manual cepal prospectiva

http://www.eclac.cl/ilpes/publicaciones/xml/3/27693/manual51.pdf

educacion y futuro

http://www.metafuture.org/Bussey%20Mapping%20newhumanist%20futures%20%20chapter%201%20from%20Neohumanist%20Educational%20Futures.pdf

DISEÑANDO EL FUTURO

http://www.metafuture.org/

comunidad 41

http://comunidad41.blogspot.com/

material de intranet

http://www.arearh.com/software/intranet.htm

http://www.betsime.disaic.cu/secciones/tec_so_05.htm

http://www.worldlingo.com/ma/enwiki/es/Intranet

http://www.congreso-info.cu/Userfiles/File/Info/Info97/Ponencias/117.pdf

http://idalicita.spaces.live.com/blog/cns!99DC1D4DE512AC25!106.entry

domingo, 7 de noviembre de 2010

carol halal

Carol Halal


Directora de la Escuela de Educación a Distancia.



Profesora de Historia y Geografía; Magíster en Administración Educacional, se especializó en Diseño de Materiales Didácticos Multimedia para Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Universidad Oberta de Cataluña; Informática Educativa en la Universidad Politécnica de Cataluña; Teaching Online in Higher Education”. Programa de formación para el Tutor Virtual en The University of Texas Pan American, Texas, EEUU; Diseño Pedagógico de Actividades de Formación en la Universidad Virtual REUNA. Se ha desempeñado en instituciones educativas del sistema escolar; en Apple Chile donde dirigió un proyecto de integración de tecnología en los establecimientos educacionales; en las universidades UNIACC; Universidad Católica del Norte y Universidad de Las Américas en el proyecto elearning.

viernes, 29 de octubre de 2010

Crm
View more documents from UJAP.

CRM EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

http://www.mundo-contact.com/enlinea_detalle.php?recordID=8235

http://es.wikipedia.org/wiki/Customer_relationship_management

ERP QUE ES ?

http://blogs.monografias.com/calidad-y-gestion/2010/07/26/%C2%BFque-es-un-erp/

erp para instituciones educativas

http://www2.genexusnet.com/gxpbackend/hgxpp001.aspx?15,9,3,P,S,0,PAG;CONC;3;14;D;7916;1;PAG;MNU;E;16;13;MNU;,

software gratuito para intranet

http://www.google.cl/search?hl=es&source=hp&q=software+gratuito+de+intranet&btnG=Buscar+con+Google&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=&rlz=1W1_____es

sábado, 23 de octubre de 2010

Integrantes de una intranet en un establecimiento educacional

1- Área gestión del colegio
2- Área docente ( dividir en dptos)
3- Área logistica ( asistentes de la educación)
4- Clientes ( apoderados y alumnos )
5- Comunidad ( acceso a redes de apoyo )
6- CRA
7-( Aplicaciónes de google para elaborar intranet )
8- Gestión curricular ( banco de calificaciones y observaciones )

Intranet de gestion__> proyectos
Intranet del conocimiento ( núcleo del conocimiento )
Transformar la internet del colegio en un centro de distribución del conocimiento.

Arrendar hosting
Buscar empresas asesoras en intranet.

Material y Bibliografía para la segunda Solemne


http://www.utp.edu.co/php/revistas/ScientiaEtTechnica/docsFTP/112759181-184.pdf

Preguntas prueba 6 de Noviembre

Preguntas

1.-Explique la diferencia entre Internet, Intranet y Extranet

2.- Explique en qué consiste : ERP, CRM. BALANCEDSCORECARD y su aplicacion en las entidades educacionales

3.-Proponga las bases para la construcción de una intranet para su institución.

Exposición del Winnipeg

Adjuntamos el documento con el cual nuestro querido profesor Jaime Ferrer expuso sobre el Winnipeg.

lunes, 18 de octubre de 2010

María Pamela Muena Norambuena: María Pamela Muena

María Pamela Muena Norambuena: María Pamela Muena: "Profesora de Educación General Básica del Liceo Francisco Mery de la comuna de Lo Espejo. Ahora aprendí que es necesario compartir el conocim..."

sábado, 16 de octubre de 2010

video you tube

Gestión del conocimiento en el cuidado de la voz

Presentamos videos complementarios para el cuidado de la voz del docente (María Teresa-Sandra)
video
video
video

video de krishnamurti

Jiddu Krishnamurti (Telugú:జిడ్డు కృష్ణమూర్తి) o J. Krishnamurti (n. 12 de mayo de 1895, en Madanapalle, Andhra Pradesh, India17 de febrero de 1986, en Ojai, California, Estados Unidos), fue un conocido escritor y orador en materia filosófica y espiritual. Sus principales temas incluían: revolución psicológica, el propósito de la meditación, relaciones humanas, la naturaleza de la mente, y como llevar a cabo un cambio positivo en la sociedad global.
Krishnamurti nació en la ciudad de Madanapalle, Andhra Pradesh, en la India colonial, y fue descubierto en 1909, cuando aún era un adolescente, por C.W. Leadbeater en las playas privadas del centro de la `Sociedad Teosófica de Adyar en Madrás, India. Posteriormente fue adoptado y criado bajo la tutela de Annie Besant y C.W. Leadbeater dentro de la Sociedad Teosófica, quienes vieron en él a un posible Líder Espiritual. Subsecuentemente se rehusó a ser el mesías de un nuevo credo, hasta que en 1929 disolvió la orden creada para ese fin.[1] Alegaba no tener nacionalidad, ni pertenecer a ninguna religión, clase social, o pensamiento filosófico. Pasó el resto de su vida como conferencista y profesor viajando por el mundo y enseñando sobre la mente humana, tanto a grandes como a pequeños grupos. Fue autor de varios libros, entre ellos Primera y última libertad, La única revolución y Las notas de Krishnamurti. A la edad de 90 años dio una conferencia en la ONU acerca de la paz y la consciencia, y recibió la Medalla de la Paz de la ONU en 1984. Su última conferencia fue dada un mes antes de su muerte en 1986.

presentación Solemne Gestión del Conocimiento

Se adjunta video complementario a la aplicación de las TICS en el aula a nivel nacional.María Teresa y Sandra

viernes, 15 de octubre de 2010

PRUEBA SOLEMNE

Esta es nuestra presentación de la prueba solemne de gestión del conocimiento, aplicada en la Escuela de Lenguaje "Dame la mano", investigación realizada por María Teresa Arroyo Moroso y Sandra Cortés Zagal.

gestion del conocimiento aplicada a universidades

http://www2.ubu.es/utcalidad/documentos/c_verano_2000/jose_m_viedma.PDF

tablero de comando en los establecimientos educacionales balancedscorecard

http://www.degerencia.com/articulo/lo_util_del_cuadro_del_mando_integral_o_the_balanced_scorecard

intranet en los establecimientos educacionales

http://www.fondopme.cl/docs/Manual_Uso_Intranet_Director_PME.pdf

http://www.mmur.net/intranet.htm

capital intelectual

http://cecijir.blogspot.com

software y proyectos informaticos

http://sitiocentraltics.blogspot.com/

sábado, 9 de octubre de 2010

acuerdos de 9 de oactubre

I solemne

16 de octubre , publicada en el blog y mail.

II solemne

Fecha a estimar,herramientas de la gestion del conocimiento aplicada a la educacion ,America Grau. y en la presentacion de jaime Ferrer.

III solemne

Fecha a estimar, resultado de la investigacion personal desarrollada por cada grupo,en base a las web quest.



presentaciòn de la profesora de ingles Ema Osses

QUEREMOS FELICITAR A LA PROFESORA EMA OSSES POR SU EXCELENTE CLASE SOBRE LA TESIS DEL WEB QUEST, Y SUS ATRACTIVAS PRESENTACIONES QUE ESPERAMOS SUBIRLAS A ESTE SITIO.

LA WEB QUEST ES UNA HERRAMIENTA CLAVE PARA NAVEGAR POR INTERNET CON SENTIDO Y ES UNA HERRAMIENTA PEDAGOGICA DE PRIMER NIVEL.

http://jirwebquest.blogspot.com

viernes, 8 de octubre de 2010

LES PRESENTO A AMERICA


QUIEN ES AMERICA GRAU

http://www.google.cl/imgres?imgurl=http://www.gestiondelconocimiento.com/fotos_colabora/america.jpg&imgrefurl=http://www.gestiondelconocimiento.com/americagrau.htm&usg=__jeAjA0Lvg2AciInB9ZqNYYBdsfw=&h=171&w=133&sz=7&hl=es&start=2&zoom=0&itbs=1&tbnid=iYNw6K6Nhk3QqM:&tbnh=100&tbnw=78&prev=/images%3Fq%3DAMERICA%2BGRAU%26hl%3Des%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1

AMERICA GRAU

http://www.gestiondelconocimiento.com/documentos2/america/herramientas.pdf

AGENDA DEL 9 DE OCTUBRE

  • CONTINUACION DEL INTERCAMBIO DE IDEAS SOBRE PRIORIDADES
  • ESTADO DE SITUACION DE LAS INVESTIGACIONES
  • ACUERDO SOBRE LAS PRUEBAS
  • PRIMERA P'RUEBA PARA SER ENTREGADA EL SABADO 16
  • TESIS SOBRE WEBQUEST

areas tematicas

viernes, 1 de octubre de 2010

CONSTRUYENDO EL FUTURO GEORGES GUESHEM

  • NO AL REDUCCIONISMO SI A LA MULTIDISCIPLINA
  • EQUILIBRIO ENTRE EL ALMA Y LA TECNOLOGIA
  • TAREA CONSTRUIR MINUTO A MINUTO UNA SOCIEDAD MEJOR
  • ESTUDIAR PERMANENTEMENTE Y OCUPAR EL MAXIMO DE REDES NEURONALES
  • LA ADVERSIDAD ES UNA ESCUELA NO CALIFICARLA COMO DESGRACIA
  • EL PASADO ES MUY VALIOSO Y CLAVE PARA CONSTRUIR EL FUTURO
  • AMAR LA COMPLEJIDAD Y DIVERSIDAD
  • OPTIMISMO A TODA PRUEBA
  • RESPETO A UNO MISMO Y A LOS DEMAS
  • AMAR Y CONSERVAR Y DESARROLLAR LA NATURALEZA

agenda 1 de octubre 2010

  • MENSAJE DE BILL GATES
  • INCUBADORA DE EMPRESAS http://incubadoraticsesc.blogspot.com/
  • ¿QUE ES UN MASTER O MAGISTER? HENRY MINZBERG
  • CONSTRUYENDO EL FUTURO RAY KURZWEIL KEVIN KELLY GEORGES GUESHEM
  • BALANCE DE LA MATERIA ¿QUE ENFASIS DAR? EN LA GESTION DEL CONOCIMIENTO APLICADA A LA EDUCACION?

sitio central tics

http://sitiocentraltics.blogspot.com/

CONSEJOS DE BILL GATES A LOS ADOLESCENTES

http://www.google.cl/search?hl=es&source=hp&q=CONSEJOS+DE+BILL+GATES+A+LOS+ADOLESCENTES&btnG=Buscar+con+Google&rlz=1W1_____es&aq=o&aqi=g2&aql=&oq=&gs_rfai=

sábado, 25 de septiembre de 2010

Taxonomía de Bloom para la era digital

http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3
Texto pdf
http://www.eduteka.org/pdfdir/TaxonomiaBloomCuadro.pdf

Asignación de tareas

Se ha encargado a la profesora Ema, que prepare una síntesis de la tesis sobre Webquest aplicada a la enseñanza del inglés.
http://jirwebquest.blogspot.com

Publicaciones CEPAL

http://www.eclac.cl

Libro un curso en milagros

Texto completo
http://www.formarse.com.ar/libros/Fundacion%20para%20la%20Paz%20Interior%20-%20Un%20Curso%20de%20Milagros.zip
Texto ejercicios
http://www.formarse.com.ar/libros/Fundacion%20para%20la%20Paz%20Interior%20-%20Un%20Curso%20de%20Milagros%202.zip
Texto Maestro
http://www.formarse.com.ar/libros/Fundacion%20para%20la%20Paz%20Interior%20-%20Un%20Curso%20de%20Milagros%203.zip

Dag

http://dagjir.blogspot.com/

miércoles, 8 de septiembre de 2010

Tercer salón de la educación SIE 2010

estimados colegas, este 9 y 10 de septiembre se realizará el Tercer salón de la educación SIE 2010, en la Estación Mapocho. La entrada es liberada y existen varios talleres ( también gratuitos ) en los que pueden participar libremente, previa inscripción en sitio internet www.saloneducacion.cl

saludos!


Claudio Muñoz

martes, 7 de septiembre de 2010

edukatics

http://edukatics.blogspot.com/

competencias en tics para docentes

http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf

TRANSFORMACION EDUCATIVA

http://www.transformacioneducativa.org/

LOS SIETE SABERES NECESARIOS DE LA EDUCACION DEL FUTURO

http://www.complejidad.org/cms/files/7saberes.pdf

viernes, 3 de septiembre de 2010

http://www.slideshare.net/jisraeldesign9/la-gestion-delconocimientoaplicadaalaeducacion?from=ss_embed
ALGUNOS PUNTOS BASICOS PARA LA PREPARACION DE TESIS .ADAPTACION JORGE ISRAEL DEL TRABAJO DEL PROFESOR LORENZO AGAR

· ELECCION DEL AREA DE INTERES :PROBLEMA NACIONAL O REGIONAL.- AREA PRIORITARIA.-
· EJES DE LA INVESTIGACION: PROBLEMA DE INVESTIGACION (QUE) ,ANTECEDENTES DE REFERENCIA ( CONOCIMIENTO ACUMULATIVO) HIPOTESIS ( RESPUESTAS POSIBLES . NUEVAS ORIENTACIONES , PUENTE ENTRE EL CONOCIMIENTO ANTERIOR Y LA NUEVA REALIDAD ) , PROCEDIMIENTOS METODOLOGICOS (COMO) SELECCIÓN DE TECNICAS ADECUADAS .-
· ELECCION DEL TEMA : EVITAR TEMAS EXCESIVAMENTE O MUY POCO DESARROLLADOS, INSERTAR EL TEMA EN UN CONTEXTO MAS AMPLIO DE INTERESES, DEFINICION INICIAL SOBRE FINALIDAD MAS BIEN TEORICA O PRACTICA DE LA INVESTIGACION.-
· PROPOSITO PRINCIPAL :IDEA FUERZA DE LA INVESTIGACION . MIRADA SINTETICA DE PRINCIPAL RESULTADO DE LA INVESTIGACION.-
· ELECCION DEL AREA DE INTERES: ¿DE DONDE PROVIENE EL INTERES ¿ ¿Cuáles SON LOS FACTORES DE ELECCION ¿ ¿EXISTEN CONDICIONAMIENTOS INSTITUCIONALES?
· ESTADO DEL CONOCIMIENTO PROPIO : ¿Qué SABEMOS RESPECTO AL TEMA QUE HEMOS ESCOGIDO? , ¿Cuáles SON LAS FUENTES DE ESE CONOCIMIENTO?
· EL PROBLEMA DE INVESTIGACION :PROBLEMATIZACION DEL TEMA, PREGUNTAS INICIALES PREGUNTAS UNIDIRECCIONALES , PREGUNTAS PARADOJALES

· TIPO DE INVESTIGACION :TEORICA –ORDENAMIENTO MENTAL CON OBJETIVOS INTRINSECOS, EMPIRICAS – SOLUCION PROBLEMAS CONCRETOS CON OBJETIVOS EXTRINSECOS.-

· IDENTIFICACION DE PROBLEMAS :CONTACTO CON LA REALIDAD, CONOCIMIENTO TEORICO, CONVERSACION CON ESPECIALISTAS.-

· TIPO DE INVESTIGACION: DESCRIPTIVAS, EXPLORATORIAS, EXPLICATIVAS, BIBLIOGRAFICAS, EVALUATIVA.-

· MARCO REFERENCIAL : INSERTAR PROBLEMA EN CONJUNTO MAS AMPLIO DE CONOCIMIENTOS, ADHERIR VERSUS CONSTRUIR, PRECISAR DIMENSIONES VARIABLES TECNICAS, RELACION TEORIA/HECHOS/HIPOTESIS –DEDUCCION /INDUCCION- USO MARCO REFERENCIAL EN LA INVESTIGACION Y VIDA COTIDIANA

· DIMENSIONES: EL RAYADO DE LA CANCHA, JERARQUIZACION, DEFINICION INICIAL DE COMPONENTES, JUSTIFICASCION DE COMPONENTES.

· RESULTADOS ESPERADOS:¿ QUE SE ESPERA OBTENER CON LA INVESTIGACION? , ¿Cómo PODRIA SER APLICADA? ¿Cuál PODRIA SER SU UTILIDAD?

sábado, 21 de agosto de 2010

Compromisos académicos para el sábado 28 de agosto

  1. Jorge completará el blog central con antecedentes.
  2. Cada participante debe crear un blog.
  3. En cada blog se debe incorporar la investigación de responsabilidad de cada uno y un desarrollo preliminar.

Enlaces para Investigaciones

http://tesisjir.blogspot.com

Programa de Investigaciones del Magister en Gestión Educacional

  1. María Pamela y Luis Aliaga : Aplicación de la Gestión del Conocimiento al Colegio Francisco Mery.
  2. María Elena: Aplicación de la Gestión del Conocimiento en la Unidad Técnico pedagógica comunal.
  3. Hipólito y Verónica: Gestión del Conocimiento, terapia floral, música y númerologia en trastornos del aprendizaje.
  4. María Teresa: Aplicación de la Gestión del Conocimiento a la Escuela de Lenguaje "Dame la mano" de la comuna del Bosque.
  5. Sandra: Gestión del Conocimiento y masaje chantal para bebés.
  6. Ema: Gestión del Conocimiento en instrumentos de evaluación diferenciada en la asignatura de Inglés.
  7. Marjorie: Gestión del Conocimiento en el apoyo a resolución de problemas conductuales.
  8. Xímena y Felipe: Gestión del Conocimiento en el impacto de las actividades outdoor de Vertical.
  9. José Luis: Gestión del Conocimiento en el Colegio Arista Vitae.
  10. Erika y Víctor: Aplicación de la gestión del Conocimiento en la gestión ambiental y salud pública.
  11. Frida y Andrea: Gestión del Conocimiento en Ciencias Químicas.
  12. Natalia: Gestión del Conocimiento en comprensión lectora.
  13. Orlando: Gestión del Conocimiento en elementos para evaluación e incentivos para el docente.
  14. Jorge: Gestión del Conocimiento en la enseñanza de las Ciencias.
  15. Ruth: gestiòn del conocimiento en las comunidades de aprendizaje, en el liceo Malaquias Concha .

sábado, 14 de agosto de 2010

Acuerdos del curso y programación para el sabado 21 de agosto

  1. Se felicita a las profesoras Verónica Zavando y María Elena Cárdenas.
  2. Se nombra coordinador de internet del ramo gestión del conocimiento al profesor Jorge Martínez.
  3. Se programa para el sábado al destacado músico cubano Hipólito Abreu en una interpretación de trombón.
  4. Se definirán las investigaciones de los participantes del curso en materia de gestión del conocimiento.
  5. Se presentarán las experiencias de Peter Drucker y Tom Peters por el profesor José Manuel Saldaña y la profesora Natalia Toro.
  6. Se continuará con el diseño de los blog para cada participante.